Урок 7.
Памятка наставника

С чего начать работу? Как ее лучше выстроить? На что обратить внимание?

Рассказываем ниже.

Коммуникация — основа всего. Общайтесь с человеком с инвалидностью на равных, дружелюбно, профессионально, без жалости и снисхождения.

Уважительное отношение поможет найти общий язык, проще усвоить материал.

Честность — человеку с инвалидностью важно получить опыт, профессиональный рост и видимые перспективы.
1. Понять техническое задание.
2. Отстроить план реализации.
3. Скорректировать результат.
4. Контролировать срок и вводные по техническому заданию.
5. Проверить результат перед окончательной сдачей задания.
  • Делать корректировки и замечания.
  • Напоминать о дедлайнах и интересоваться процессом, если видит, что человек пока плохо ориентируется в деталях.
  • Показать ход работ через демонстрацию экрана с комментариями, если понимает, что человек не может разобраться в задаче.

Свои замечания говорите как есть, без скидки на инвалидность. Выставляйте очевидные критерии, лирика в работе неэффективна. Сопровождайте критику объяснениями, почему выполненная работа требует исправлений, давайте ссылки на дополнительную литературу, статьи и делитесь лайфхаками.
Нельзя!
1. Обсуждать личные и финансовые темы.
2. Выходить за уровень профессионального общения.
3. Учить жизни и давать личные советы.
4. Уточнять, как, почему и когда человек получил инвалидность.
Такие ситуации могут нарушать границы, создавать иллюзию панибратских отношений и в итоге привести к недопониманию.